私たち、ウィズダムアカデミーが民間学童を運営するにあたってこだわっている、お子さまのための環境づくり。
目指すのはご自宅・ご祖父母宅に次いでくつろげ る「第三の家」。
一人一人のお子さまに向き合うとともに、様々な仕組みとシステムでお子さまの成長のベースとなる環境をご用意しています。
子どもの成長に必要な環境
私たちがお預かりする幼児期～学童期の子ども達は「規則正しい生活習慣」や生活の中で発生する「様々な出来事への対処方法・判断基準」を学ぶ大切な時期です。
この時期の子ども達は好奇心旺盛で周りの子どもや大人をよく観察し真似をします。そんな子ども達に最も大切なことは、安心できる環境作りであると私たちは考えます。
のびのびと過ごすことができる広い校舎やゆったりと自宅のようにくつろげるソファーのあるスペース。一人一人の成長に向き合うスタッフなど、私たちは子ども達が安心して好奇心を満たし成長できる環境づくりに力を入れています。
生活の中にある学びと習慣
子どもにとって時間を意識し計画的に行動することは大切です。私たちは子ども自身が生活リズムを意識して動けるように、スケジュールを設定しています。1 日のスケジュールの中には自由に遊ぶ時間の他、計画された「アクティビティ」という学びの時間があります。「遊びの中から学ぶ自由な時間」と「遊びのような学習から意識的に学ぶ時間」の二つの学びを決まった時間・決まった場所で行うことで生活リズムと学習習慣が産まれます。 子ども自身の意識の切り替えを自然に促すと同時に規則的なスケジュールを通じて自律心を身につけながら、自立・成長へつながるようサポートしています。
子ども同士の学び合い・助け合い
子ども同士の遊びや学びの中では、譲り合いや折り合いをつけることが必要な場面があります。気持ちがあふれて泣いてしまったり怒ってしまったりすることも少なくありません。 そんな時、スタッフが介入する前に子ども同士で問題を解決する行動がよく見られます。同じ場所で長い時間を一緒に過ごすことでお互いをよく見て学び、姉妹・兄弟関係のような横のつながりが自然に発生します。いつの間にかお互いに助け合うようになり、勉強面でも教えあったりこんな風に考えたらいいんだよと伝える姿もよく見られます。 一人っ子で普段は縦のつながりが多くなりがちなお子さまも、こういった横のつながりが社会性を伸ばす経験になると考えています。
安全への取組み
私たちはご利用いただくお子さまを、お預かり環境・学習環境・設備やシステムなどを用いて安全性を確保しています。
保護者へ寄り添うサポート
お忙しい保護者の皆様に代わり、スタッフがお子さまの送り迎えの付添いをするサービスやお夕食のお手伝いをするサービスをご用意しています。
こだわりの校舎
今までの学童保育を刷新する、居心地の良いリビングのようなインテリア。
子どもひとりあたりの広さは業界トップクラス。しっかりとしたゾーニングを行い、子どもたちが遊びや習いごとに集中できる、過ごしやすい室内環境…。広く綺麗＆おしゃれで清潔で過ごしやすい環境で子どもたちに学んで欲しい。そんな想いで著名なインテリアデザイナーが設計しました。
のびのびゆったりと 集中を分ける空間設計
広々とした校舎のお子さま一人当たりの床面積は民間学童保育業界でトップクラス。
室内で過ごすお子さまが自分のペースで快適に過ごすための広さを確保しています。
校舎内は学びや習いごとに集中できる空間。
ソファーやラグを配置したリビングのようなゆったりした空間など、お子さまにもわかりやすいゾーニングを採用しており、自然と気持ちの切り替えができる工夫をしています。
ゆったりソファーのある校舎（千葉幕張校）
※日比野設計内装設計・デザイン監修
こだわりのあるそれぞれの校舎
著名なインテリアデザイナーが「子ども達に広く清潔な空間で学んでほしい」との想いで設計した各校舎は、どの校舎もお子さまが快適に過ごせることを重視しています。快適な環境の中でお子さまの想像力・創造力を刺激し、より集中して学びや遊びに取り組める空間になっています。
広々したテラスのある教室（Prime 世田谷深沢校）
駅近・ショッピングセンターそばなど、通学もお迎えもしやすい立地
多くの校舎は駅徒歩 10 分圏内またはショッピングセンターの近くなど、利便性が高い場所に開設されています。
保護者の皆様がご自身で送迎する際にも便利です。
春には満開の桜並木を見渡せる
公設学童との環境比較
公設学童（放課後児童健全育成事業）は児童福 祉法第 6 条の 3 第 2 項の規定に基づき、保護者 が労働等により昼間家庭にいない小学校に就学し ている児童に対し、授業の終了後等に小学校の 余裕教室や児童館等を利用して適切な遊び及び 生活の場を与えて、その健全な育成を図るものです。
- 開所時間：最長 19:00 の市町村が多い
- 広さ：児童一人につきおおむね 1.65㎡
- 保護者の参加：市区町村によっては学童内 の PTA が存在し、それぞれの役割を求め られることがある